Compartir 74 0 Como una contribución a la memoria colectiva de los mendocinos, la Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo (Edifyl) se suma a los festejos por el Bicentenario del Cruce de los Andes.
Lo hará con lanzamiento de una edición facsimilar del libro del soldado mendocino Gerónimo Espejo titulado “El Paso de los Andes. Crónica histórica de las operaciones del Ejército de los Andes para la restauración de Chile en 1817”.
Las impulsoras de este proyecto de recuperación histórica fueron las profesoras Sandra Pérez Stocco y Alba María Acevedo, quienes realizaron un estudio preliminar del texto que se incluye en la reproducción.
“Buscamos poner en valor una obra de un historiador mendocino del siglo XIX y de alguna manera rescatarla desde la mirada del patrimonio historiográfico”, comenzó a explicar Pérez Stocco. Ella detalló que en el estudio preliminar se mencionan las investigaciones anteriores sobre el autor y se propone una ubicación en la historiografía mendocina.
“También revisamos quiénes lo citaron a él, pero no hacemos un análisis de cada uno de los capítulos porque hubiese requerido mucho espacio”, aclaró.
La profesora precisó que la reproducción se basó en la primera edición del texto, fechada en 1882. “Aunque él firma en 1876, trabajamos en la de 1882 que es la primera edición que se conoce. Luego en 1918 y 1953 se publicaron otras”, indicó.
Con respecto al texto, Pérez Stocco aseguró que si bien Espejo empezó a escribir sus crónicas con el Ejército de los Andes cuando era muy joven, las extravió y terminó el libro ya siendo un hombre maduro.
“Por esta razón el resultado final no es la crónica pura, sino una obra en la que hay documentación y consulta de bibliografía. Es mucho más que el simple resultado de un jovencito que cruzó la cordillera con San Martín”, remarcó la experta.
Por su parte, Acevedo agregó que en el texto incluye datos de San Martín, Mendoza, Chile y de toda la revolución. “Allí Espejo cuenta su verdad sobre el plan sanmartiniano y si bien toma partido, trata de tener un estilo ecuánime y respetuoso”, destacó.
La intención de las profesoras en esta edición facsimilar es apostar a una relectura de la obra. “Para ponerla en valor como fuente y que surjan nuevas preguntas”, sumó.
