El 19 de febrero de 2010, el Departamento de Información Pública de las Naciones Unidas buscaba utilizar al 12 de octubre como el Día del Idioma Español. Luego de un par de años, la fecha fue cambiada al 23 de abril.
Con esta fecha se intenta concientizar acerca de la historia, la cultura y el uso de la lengua española. Se eligió el día por la conmemoración de la muerte de Miguel de Cervantes Saavedra, el escritor de la novela Don Quijote de la Mancha. Esta elección es una demostración de lo que se intenta reflejar, siendo él uno de los grandes novelistas de nuestro idioma.
A propósito del aniversario, lingüistas expertos que forman parte de Babbel elaboraron un glosario con los diez errores más comunes que las personas cometen al momento de escribir en español. El objetivo del mismo es difundir el correcto uso del español como idioma oficial.
“Escribir de manera correcta es primordial para lograr un entendimiento mutuo y fácil entre las personas. Además de fomentar y posibilitar las oportunidades laborales y otros vínculos prácticos en la vida, una escritura adecuada contribuye a la construcción de una óptima imagen personal. Es común encontrar un amplio desconocimiento de la gramática y la ortografía en la sociedad, lo cual dificulta, en general, los procesos de comunicación y el acceso a excelentes oportunidades académicas y laborales. Esto nos lleva a creer que es fundamental conocer y detectar los errores más usuales a la hora de escribir en español”, trasmitió David Marín, lingüista Senior de Babbel.
Los diez errores más usuales al escribir
- Las mayúsculas innecesarias: A lo largo de la historia ha cambiado el uso de las mayúsculas, al comienzo de la historia de la escritura su uso era muy popular, ya que no existían las minúsculas. Actualmente, en la lengua española las mayúsculas se utilizan solo para la inicial de los nombres propios, los títulos y luego de algún signo de puntuación que lo amerite (como el punto, signos de exclamación o de interrogación, el punto seguido).
- “Yendo” o llendo: “Yendo” hace referencia al gerundio del verbo ir, muchas veces se escribe llendo de manera errónea.
- Usos incorrectos de palabras homófonas: Las palabras que se pronuncian igual, pero se escriben diferente. Por ejemplo: “halla” del verbo encontrar, “haya” del verbo haber y “allá” como adverbio de lugar.
- Entre ellas se encuentra también el uso de “echo” y “hecho”: La primera se deriva del verbo “echar”, mientras que la segunda hace referencia a terminar un suceso.
- Tilde diacrítica: Son usadas para distinguir palabras que se escriben igual, pero tienen diferente significado. Sucede mucho con los monosílabos. Por ejemplo la palabra “quien”, pronombre relativo o “quién”, cuando es interrogativo y exclamativo.
- Porqué/por qué/porque/por que: “porqué”, equivale a causa, motivo o razón. “Por qué”, introduce oraciones interrogativas y exclamativas. “Porque”, se usa para oraciones que expresan causa y que se pueden sustituir por: puesto que, debido a o ya que. “Por que”, en este caso, es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto, es decir: el que, la que, etc…
- La “s” innecesaria: Este error se replica tanto en la escritura como en el habla. Es común que las personas añadan una “s” al final de las palabras que no la llevan y no la necesitan. Algunos ejemplos son: “dijistes”, “fuistes”, “hicistes”, “escribistes”, entre otras.
- Uso incorrecto de las frases prepositivas: estas frases son los conjuntos de dos o más palabras que funcionan como una preposición y que les dan sentido a las oraciones. Ejemplos de esto es cuando se dice de manera incorrecta “de acuerdo a”, siendo que la forma correcta es “de acuerdo con”, otro ejemplo es “en base a”, cuando la forma correcta de decirlo es “con base en”.
- “Vaya” y “valla”: “valla” se refiere a una cerca y “vaya” corresponde al verbo ir.
- Caer en redundancias: esto se refiere al uso de términos similares tales como deambular sin rumbo, accidente fortuito, puños cerrados, subir arriba o salir afuera, entre otros.
