En América Latina el número de personas con diabetes asciende a los 62 millones, lo que implica que aproximadamente 1 de cada 12 personas tiene la enfermedad. En Argentina el 7 % de la población la padece, sólo el 50 % está diagnosticado y el 30 % de los diagnosticados no hace tratamiento.
Tomando como clave la capacitación del personal de salud y la educación del paciente sobre el cuidado de los pies, la Unidad del Padilla, referente en esta problemática, lidera el proyecto piloto de un programa que ya fue aplicado con exitosos resultados y busca extender la formación de educadores en todo el primer nivel de atención sanitario.
Bajo el "Programa de Educación a Educadores del Primer Nivel de Atención" se capacitó al personal de salud en estándares internacionales, para el desarrollo de aptitudes y actitudes para el trabajo en equipo y la implementación y evaluación de medidas educativas de prevención.
En este contexto el jefe de la Unidad de Pie Diabético y médico del Servicio de Ortopedia y Traumatología del Padilla,
Luis
Olea
,
diseñó junto a la referente del Programa de Diabetes del PRIS
,
Cristina
Plessis
y al licenciado en enfermería
Sebastián
Nisoria
, un trabajo conjunto entre el SIPROSA y la UNT, para establecer acciones concretas en pos del tratamiento, prevención e investigación en materia de pie diabético.
"Iniciamos el programa de formación a través de un curso semipresencial de 3 meses de duración que se desarrolló bajo la supervisión del personal de la Unidad de Pie Diabético del hospital destinado a médicos y enfermeros de distintos servicios del nivel primario de atención. Ellos a su vez encuestaron e instruyeron a 155 pacientes en los que posteriormente se observaron mejoras significativas en los cambios de conductas para el auto cuidado de sus pies", expresó Olea.
"Si bien en términos generales el cambio de conducta fue bueno respecto al lavado y secado diario del pie, algunos ítems importantes como el adecuado corte de uñas, uso de cremas, control de temperaturas, uso de calzado adecuado merecen intervenciones más frecuentes. Por eso sostenemos que, para un real impacto del programa, se requiere extenderlo a toda la provincia y optimizar intervenciones educativas", dijo el profesional.
