Vía Mendoza
La DGE plantearía que vuelvan a la escuela quienes no pudieron seguir las clases virtuales
Una de las posibilidades que maneja el gobierno escolar mendocino es "dar refuerzo las trayectorias débiles".
Una de las posibilidades que maneja el gobierno escolar mendocino es "dar refuerzo las trayectorias débiles".
Realizarán una ceremonia, a partir de las 16.30, en la "Casa Belgraniana - Solar Histórico", ubicada en Bernabé Aráoz y Bolívar.
"Decidimos hacer un gran esfuerzo económico para aumentar en un 100% la cantidad de becas para los jóvenes que cursan carreras terciarias y universitarias", dijo el Intendente Martín Perez.
Los concejales de Juntos por el Cambio afirmaron que "se dedican a difundir políticas partidarias del actual gobierno, emulando viejas épocas de adoctrinamiento de gobiernos totalitarios".
El gremio solicitó al Ministerio de la Provincia que se atienda particularmente la cobertura de las vacantes producidas por licencias por maternidad, enfermedades y jubilaciones.
Se llevó a cabo un brindis entre autoridades de la institución, y funcionarios provinciales y municipales.
Se debe proveer a las escuelas de elementos de desinfección y planificar una modalidad adecuada para el dictado de clases.
Sergio Uñac explicó de qué habló en la reunión que tuvo con Nicolás Trotta este lunes.
El proyecto de acceso a información y comunicación surge desde la Supervisión de Educación Especial de la provincia.
Lo elaboró el gobernador Gerardo Morales para evitar contagios de coronavirus. La provincia quiere abrir las escuelas el 15 de junio.
Será para el inicio de clases presenciales cuyas actividades reiniciarán el próximo 8 de junio y se extenderán hasta el viernes 12 de junio, solo para los alumnos de 6° grado de Primaria, 6° año de Secundaria y 4° año de Jóvenes y Adultos.
Así lo deslizó el ministro de Educación, Nicolás Trotta. No obstante, la decisión final será de los gobernadores.
"Ya no tengo más datos en el celu y siguen mandando videos / Me estallan los grupos de Whatsapp/ Ya no aguanto más esta cuarentena / Pero la escuela es muy importante, así que le ponemos voluntad", se repite el estribillo.
Se realizará durante junio y julio e incluye una encuesta a directivos, docentes y familias para conocer cómo se desarrolla la continuidad pedagógica durante la pandemia.
El beneficio está destinado a los alumnos de Ingeniería y de Arte y Diseño.
El niño vive en un puesto en Punta del Agua, sin señal de internet o celular. La historia la contó su maestra.
Participan de la experiencia las escuelas "Carlos Bosetti" en Puerto Libertad y al "Instituto Sagrada Familia" de Iguazú, en clases a cargo de la licenciada María Eugenia Enríquez.
Se podrá obtener en la Facultad de Artes de la UNT.
Se utilizará un protocolo sanitario que está autorizado por el COE provincia, y un protocolo donde en aquellas escuelas que cuenten con una numerosa matrícula, solo regresarán los alumnos de 6to grado y de 6to año que son quienes egresan del nivel.
El Ministerio de Educación provincial comenzó a estudiar las realidades de las escuelas por localidades. Las vacaciones de julio no se suspenden, pero podría cambiar la fecha en que estaban previstas.
Lo anunció la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología de la Universidad Nacional de Tucumán.
También los asistentes recordaron los 51 años del Cordobazo.
Cientos de maestros se concentraron en la plaza 25 de Mayo en rechazo a la reforma del Estatuto Docente.
Así lo estableció la DGE y será solo para las escuelas secundarias.
Confirmaron que los viajes podrían volver de forma escalonada a partir de septiembre.
"La impotencia me mueve", confesó el maestro, que continúa con su enorme labor a pesar de la adversidad.
Será el viernes 29 desde las 17 hs. con concentración en Plaza 25 de Mayo.
Esto será planteado a Nación en las próximas horas. De concretarse, el regreso será de manera gradual.
Además, el Departamento que lleva el nombre de la ilustre riojana, cumple 134 años.
Fue una de las propuestas que le presentaron desde el Ejecutivo a los dueños de este sector, que reclamaron reabrir.
Este 28 de mayo, las instituciones de nivel inicial festejan su día en homenaje a Rosario Vera Peñaloza, fundadora del primer jardín de infantes de la Argentina.
Hubo abrazos sonoros y un bocinazo en el centro, reclamando volver a abrir las puertas.
Se trata de las escuelas de periodo especial que se encuentran ubicadas en las zonas de la Puna, Pre Puna y departamentos del norte del territorio catamarqueño, donde por cuestiones climáticas el ciclo lectivo inicia en agosto y finaliza en junio.
Será virtual y totalmente gratuita.
Los estudiantes volverán luego de las vacaciones de invierno, si están dadas las condiciones.
Con inscripción libre y gratuita, se ofrecen clases virtuales de danza contemporánea, elongación y acondicionamiento físico, como así también clases de canto para niños y adultos.
Estos viajes podrían regresar de forma escalonada a partir de septiembre.
"Durante muchos años a lo largo de distintas gestiones se prometió que la Cámara de Turismo tendría un lugar para funcionar, y fue el intendente Vuoto quien asumió el compromiso de hacerlo realidad y cumplió", indicó Henriques Sanches.
Los interesados en participar deben completar el formulario de postulación que se encuentra disponible en la página web de la Universidad, del 25 de mayo al 1° de junio.
Así lo afirmó la Ministra de Educación, Analía Cubino. Además agregó que el reinicio de las actividades debe hacerse con mucha cautela para preservar la salud de todos.
La vuelta será de manera progresiva y escalonada, priorizando los primeros y los últimos años.
La novedad es que la defensa del trabajo final fue de manera virtual.
Victoria Cassani fue evaluada por Pablo Javkin y por un docente que se encontraba 12.000 kilómetros de distancia.
El Ministro de Educación tuvo un encuentro virtual con una maestra de Las Heras.
Se debe a la continuidad de la emergencia por la pandemia de Covid-19.
El material educativo se modificó para que los alumnos mendocinos cumplan con el programa ESI.
El titular de la cartera de educación provincial expresó además su satisfacción con el trabajo que desempeñan tanto los directivos y docentes como las familias.