En simultáneo con las demás jurisdicciones de todo el país, este jueves se realiza en Jujuy el Operativo Aprender 2024, con más de 10.000 estudiantes de 227 instituciones educativas de gestión estatal y privada participando de una evaluación de carácter censal que busca relevar información sobre los aprendizajes logrados en las áreas de Matemática y Lengua.
En este sentido el Ministerio de Educación de Jujuy informó que las respuestas serán completamente anónimas y no habrá calificaciones individuales, “lo que garantiza un ambiente seguro y de confianza para todos los participantes”.
En la víspera de la jornada del operativo nacional la ministra Miriam Serrano hizo públicas sendas cartas que escribió dirigidas a las familias de los estudiantes que participan en la evaluación y a los directores de los colegios secundarios de la provincia.
UNA JORNADA RELEVANTE PARA LA EDUCACIÓN
En el primer texto la funcionaria refiere que el operativo Aprender 2024 “es una evaluación que nos permite entender cómo están progresando nuestros jóvenes, qué conocimientos adquirieron y en qué áreas podemos seguir avanzando juntos”.
Reconoce luego como “esencial” el respaldo de las familias, por lo que “les pedimos que motiven a sus jóvenes a participar activamente en este día tan significativo” en virtud de que su concurrencia este jueves “no solo es importante para su propio crecimiento, sino también para el desarrollo y fortalecimiento de nuestra comunidad educativa”.
En tanto, en su mensaje a los directivos de las instituciones educativas, partiendo de afirmar que “su rol es fundamental para motivar al estudiantado y asegurar una participación comprometida”, Serrano les pidió transmitir a sus alumnos “la importancia de esta evaluación, subrayando que sus respuestas serán totalmente anónimas y que no habrá calificaciones individuales”.
La evaluación fue organizada por la Secretaría de Educación de la Nación en trabajo conjunto con las jurisdicciones provinciales y al finalizar las pruebas de Matemática y Lengua, los estudiantes completarán un cuestionario adicional que permitirá contextualizar los resultados desde diferentes dimensiones.
Los directores también responderán un cuestionario específico y ambos instrumentos “contribuirán a un análisis más detallado de los datos y facilitarán la toma de decisiones informadas para mejorar las políticas educativas en la provincia”, informó el Ministerio.
