Un especialista estadounidense llegó a Tres Arroyos para capacitar a docentes en nuevas estrategias de enseñanza

Durante la mañana de ayer, en las instalaciones de la Cámara Económica de Tres Arroyos, se presentó públicamente una propuesta de capacitación docente impulsada por Cruz del Sur Educación, el programa Fulbright Specialist, la Fundación Varkey y la Escuela Agropecuaria de Tres Arroyos (EATA).

La actividad cuenta con la participación del especialista estadounidense Ryan Maxwell, quien llegó a Tres Arroyos para desarrollar distintas instancias de formación e intercambio con docentes y referentes educativos.

Estuvieron presentes Bruno Chiquette, en representación de la Cámara Económica; Alejandro Martín Mohamed, director del nivel secundario y coordinador general de la EATA; y los magísteres Sebastián Villar y Micaela Manso, integrantes del equipo que lleva adelante la iniciativa.

La propuesta contempla una actividad abierta a la comunidad y dos jornadas intensivas de formación docente en la Escuela Agropecuaria, con participantes de Tres Arroyos y de distintas localidades de la región.

Una educación que permita pensar y transformar

Micaela Manso destacó la importancia de documentar las experiencias que se desarrollen durante el proceso y generar prácticas que puedan ser replicadas en otras instituciones.

“En realidad es un sueño también porque al iniciar estos procesos tendríamos la oportunidad también de documentar las prácticas de calidad que pueden inspirar a otros”, señaló.

En ese sentido, explicó que el compromiso de los docentes con este tipo de propuestas también puede generar transformaciones dentro de las propias instituciones.

“Los docentes que se comprometen en estos empiezan a transformar también su propia manera de enseñar, la valoran y dicen: ‘Uy, no imaginaba también que yo puedo hacer esto’. Y eso es un crecimiento para los maestros y para los estudiantes también”, sostuvo.

Manso también puso el foco en la necesidad de construir espacios educativos donde los alumnos puedan sentirse seguros para equivocarse, preguntar y aprender.

“Qué importante es que puedan tener cada vez más preguntas, que se interesen por las disciplinas”, afirmó, al remarcar que el aprendizaje no debería estar centrado únicamente en alcanzar un resultado.

La especialista planteó además la importancia del trabajo interdisciplinario, aunque aclaró que este requiere una base sólida en cada área del conocimiento.

“Los grandes problemas de la humanidad hoy son desafíos interdisciplinares. La interdisciplina requiere una base disciplinar sólida también”, explicó.

La mirada de Ryan Maxwell

El especialista estadounidense Ryan Maxwell, quien cuenta con experiencia como docente, director de escuela y referente de organizaciones educativas, explicó que su participación en Tres Arroyos también representa una instancia de aprendizaje personal.

“Tengo que traer mi mejor alta calidad de trabajo, porque merece la gente de aquí”, expresó.

Y agregó: “Yo estoy aprendiendo tanto como estoy intentando de enseñar”.

Durante su estadía, Maxwell recorrió instituciones educativas y destacó distintas experiencias desarrolladas por estudiantes de la comunidad.

Su mirada está puesta en una educación que no se limite a transmitir conocimientos, sino que permita a los alumnos utilizar aquello que aprenden para desarrollar proyectos y participar activamente en su comunidad.

“Los estudiantes pueden usar su conocimiento, sus habilidades, todo lo que aprenden en la escuela para intentar de hacer algunos proyectos en que puedan mejorar el mundo”, explicó.

Para Maxwell, esa metodología permite que los jóvenes incorporen desde edades tempranas experiencias vinculadas con el liderazgo y la ciudadanía.

“No tienen que esperar hasta que tienen como 30 años para cambiar al mundo. Pueden cambiarlo cuando tienen 3 años o 13 años”, afirmó.

El especialista también remarcó que este enfoque puede aplicarse en instituciones con diferentes realidades sociales y económicas.

“En cada lugar hay gente, familias que están intentando todo el esfuerzo que puedan y también aman a sus hijos. Y dentro de los estudiantes hay talentos”, sostuvo.

En una comparación con el crecimiento de una planta, explicó que la tarea de la escuela consiste en generar las condiciones necesarias para que esas capacidades puedan desarrollarse.

“Cada estudiante es una semilla y podemos hacer lo que necesitamos hacer, lo que podemos, para que esté en un ambiente en que pueda crecer”, expresó. Y aclaró: “No es fácil”.

Dos jornadas intensivas en la EATA

La capacitación continuará con dos jornadas de formación en la Escuela Agropecuaria de Tres Arroyos, destinadas a docentes de diferentes niveles y procedencias.

Sebastián Villar explicó que la propuesta surgió a partir de un proyecto presentado ante Fulbright y que fue posible gracias al acompañamiento de distintas instituciones y actores de la comunidad.

“Una visita académica de este tenor también implica una red de la comunidad tresarroyense confiando en que la educación es importante para nuestra ciudad, para el futuro y para hoy”, señaló.

Villar explicó que el proyecto presentado se denomina “Integrar Alfabetización y Carácter en Expediciones de Aprendizaje” y que apunta a formar personas con conocimientos, valores y compromiso con su comunidad.

“Cómo formamos gente que tenga valores y que tenga compromiso por la comunidad y que lo que haga lo haga de calidad”, sintetizó.

Las jornadas de formación tendrán lugar durante dos días, con actividades de 8.30 a 12 y de 13 a 16.

Además de docentes de Tres Arroyos, participarán representantes de Orense, San Cayetano, Coronel Pringles, Tandil y Ayacucho.

Para Villar, esa diversidad también constituye un aspecto central de la propuesta: “Creemos que eso es hermoso para el intercambio también y para que esto tenga su impacto no solo en la comunidad tresarroyense, sino también en otros lugares”.

Una propuesta que busca continuidad

Uno de los objetivos planteados por los organizadores es que la capacitación no quede limitada a las jornadas presenciales, sino que pueda multiplicarse posteriormente dentro de las instituciones.

Maxwell explicó que una de las condiciones para participar fue que las instituciones enviaran al menos a dos representantes, de manera de favorecer el trabajo conjunto y la continuidad de las experiencias.

“Que vinieran en equipo implica que, bueno, por lo menos dos entusiasmados, dos con ideas, con deseo, con práctica durante dos días puede generar como más movimiento y tracción también en las comunidades”, explicó Manso.

La intención es que lo trabajado pueda trasladarse posteriormente a las aulas y generar nuevas experiencias educativas.

En ese sentido, Maxwell resumió el espíritu de la propuesta a partir de su propia experiencia: “La idea es que se puede ingresar poco a poco, pero es como cambia todo, poco a poco”.

Una actividad abierta y el vínculo con la comunidad

Además de la formación específica para docentes, la iniciativa contempla actividades abiertas a la comunidad.

Según explicó Villar, una de ellas propone una suerte de galería de arte integrada por producciones realizadas por estudiantes.

“Creemos que también la comunidad, no solo los que trabajan en educación, sino cualquier otro que tenga ganas de poder venir a escuchar y a compartir”, señaló.

La propuesta busca observar esas producciones y reflexionar acerca de todo lo que existe detrás de ellas: los aprendizajes, las preguntas, las experiencias y los procesos que atravesaron los estudiantes para llegar a esos resultados.

Por su parte, Alejandro Mohamed destacó el vínculo generado con Ryan Maxwell y valoró especialmente su experiencia no solamente en el ámbito académico, sino también en la gestión educativa.

“Esto es importantísimo para pensar todo tipo de proyecto, tener experiencia en gestión y además en gestión de instituciones”, afirmó.

Mohamed también resaltó la importancia de que iniciativas de este tipo puedan desarrollarse en Tres Arroyos y anticipó que está previsto que una comitiva de docentes de la EATA viaje a Estados Unidos durante este año, con el apoyo de instituciones de la localidad.

“Parecía una especie de utopía y hoy podemos contar con Ryan acá en Tres Arroyos”, expresó.

La propuesta, de esta manera, se plantea como el comienzo de un proceso de intercambio y formación que busca fortalecer los vínculos entre docentes, instituciones educativas y la comunidad, con la posibilidad de extender las experiencias más allá de las jornadas previstas para esta semana.