Los docentes nucleados en el SUTE (Sindicato Unido Trabajadores de la Educación) volvieron a manifestarse en un caravanazo en contra de la Ley de Educación en Mendoza.
La convocatoria se hizo para expresar una postura contraria al proyecto de Ley de Educación elaborado por el Poder Ejecutivo y para reclamar la reapertura de paritarias salariales.
[Ahora] El 🅲🅰🆁🅰🆅🅰🅽🅰🆉🅾 llegó a Casa de Gobierno.
— SUTE (@sutemendoza) September 30, 2020
En esta segunda jornada de lucha, nuevamente, miles de docentes y estudiantes salieron a la calle en defensa de la educación pública
📢 El Gobierno tiene que escuchar #NoAEstaLeyDeEducacion #ParitariasYa pic.twitter.com/H7Hjz5MP0O
La decisión del gobernador Rodolfo Suarez de postergar el Congreso Pedagógico para tratar la iniciativa que está en discusión no influyó y por eso otra vez largas caravanas de vehículos llegaron primero hasta el Parque Central y luego se dirigieron a Casa de Gobierno.
Todos y todas en el CARAVANAZO POR LA EDUCACIÓN DE MENDOZA!
— SADOP MENDOZA (@SADOPMendoza1) September 30, 2020
Llegando a Casa de Gobierno...#LaLeyDeEducaciónAhoraNO#ParitariasYA#rechazamosleythomas pic.twitter.com/UsFblRVyxi
[Ahora] A los bocinazos los acompañan los aplausos de los vecinos, en cada tramo del 🅲🅰🆁🅰🆅🅰🅽🅰🆉🅾
— SUTE (@sutemendoza) September 30, 2020
El rechazo es masivo en toda la comunidad #NoAEstaLeyDeEducacion #ParitariasYa pic.twitter.com/y26pcxPMaA
Posición del SUTE sobre el proyecto de ley Rechazo al momento, metodología y contenido del proyecto de ley de educación presentado por el gobierno. Exigimos paritarias ya.
* Como sindicato, no participar del Congreso Pedagógico convocado por la DGE..
* Realizar jornadas propias del SUTE, con la comunidad, para debatir los problemas del sistema educativo..
* Convertir las jornadas institucionales que convoque la DGE en asambleas, para rechazar el proyecto de ley y por la apertura de paritarias..
* Plan de lucha Caravanazos los días 29 y 30; acción en las redes sociales; campaña en los medios de comunicación y unidad con gremios, organizaciones sociales y comunidad.
* Plenario en sesión permanente.